Bijlage 1 Regeling subsidie begaafde leerlingen po en vo

Regeling subsidie begaafde leerlingen po en vo

Deze bijlage behoort bij artikel 7, eerste en tweede lid, van de Regeling subsidie begaafde leerlingen po en vo. Beoordelingskader activiteitenplan behorend bij regeling subsidie begaafde leerlingen po en vo Hieronder worden criteria voor succes weergegeven waarop individuele subsidieaanvragen in de vorm van een activiteitenplan (zie artikel 7.2 van de regeling) zullen worden beoordeeld. Bij elk criterium wordt aangegeven wat er minimaal in de aanvraag moet worden opgenomen (randvoorwaarde) en waarop de beoordeling van de aanvragen zal plaatsvinden door de adviescommissie (zie artikel 7). De activiteitenplannen moeten op tenminste vijf van de zes criteria voor succes voldoende scoren om in aanmerking te komen voor subsidie. Beoordelingscriteria voor succes Deelaspect Minimale vereiste Scoring (onvoldoende/voldoende) Beschrijving van deelaspecten waaruit het criterium is opgebouwd. Indien in het projectvoorstel niets is opgenomen over dit aspect, zal het projectvoorstel niet worden meegenomen voor inhoudelijke beoordeling (scoring) door de adviescommissie. Op basis hiervan worden punten gegeven door de adviescommissie (zie artikel 7.3 van de regeling). De projecten die aan alle randvoorwaarden voldoen, worden inhoudelijk beoordeeld, waarbij zij op tenminste vijf van de zes criteria voor succes voldoende moeten scoren. 1. Doelstelling en visie Op dit deelaspect wordt een voldoende toegekend wanneer: Er is een beschrijving van de doelgroep op wie het activiteitenplan betrekking heeft. Het is duidelijk wat het samenwerkingsverband verstaat onder begaafdheid en daarmee voor welke groep(en) leerlingen het project is bedoeld (definiëring doelgroep). Daar waar mogelijk (en indien relevant) wordt dit inzichtelijk gemaakt aan de hand van leerlingkenmerken en aantallen. De ondersteunings- en onderwijsbehoefte van de doelgroep is beschreven, c.q. in kaart gebracht. Het is duidelijk voor wie dit project bedoeld is en wat deze leerlingen nodig hebben. De kenmerken van begaafdheid