Bijlage 3 Regeling eindtermen educatie 2013

Regeling eindtermen educatie 2013

A. Notatie, taal en betekenis B. Met elkaar in verband brengen C. Gebruiken Algemene beschrijving Rekenen 1F De uitspraak, schrijfwijze en betekenis herkennen en gebruiken van gehele getallen, eenvoudige breuken en decimale getallen, symbolen en rekenkundige relaties die voorkomen inde leer-, werk- en leefomgeving Rekentaal in de context van de leer-, werk- en leefomgeving gebruiken Getallen en hun structuur en samenhang in de context van de leer-, werk- en leefomgeving begrijpen en gebruiken In de context van de leer-, werk- en leefomgeving berekeningen uitvoeren en daarbij zonodig: • Gememoriseerde en geautomatiseerde kennis toepassen • Hoofdrekenen waarbij het noteren van tussenresultaten is toegestaan • Hoofdbewerkingen (+,-, x, :) uitvoeren • Rekenmachine of andere digitale rekenhulpmiddelen op adequate manier inzetten Kan rekenen in authentieke of herkenbare situaties, in de eigen leef-, werk- en leeromgeving. De getallen en bewerkingen zijn eenvoudig. Het oplossen van de problemen vraagt één of enkele eenvoudige handelingen. De gegevens zijn eenduidig gepresenteerd en niet talrijk. Selecteert soms zelf relevante gegevens voor de oplossing van een rekenprobleem. Het taalniveau komt overeen met niveau 1F. Eindtermen Getallen 1F 1 Begrijpt en gebruikt de rekenkundige symbolen en bewerkingen +, –, :, x, =, de relaties < en > en de woorden die hiervoor in het dagelijks leven gebruikt worden. 2 Interpreteert de betekenis, functie en grootte van getallen (genoteerd in cijfers of taal) op de juiste manier. 3 Maakt gebruik van de tienstructuur en eigenschappen van getallen. 4 Herkent hele getallen, veelvoorkomende eenvoudige breuken en decimale getallen en gebruikt ze in berekeningen. 5 Maakt de juiste keuze tussen precies of globaal uitrekenen en het al dan niet inzetten van de rekenmachine of andere digitale rekenhulpmiddelen en kan daarbij het antwoord kritisch interpreteren en beoordelen. EINDTERMEN REKENEN voor opleidingen gericht op alfabetisering – VERHOUDINGEN