Bijlage A Regeling regionale aanpak voortijdig schoolverlaten en prestatiesubsidie voor het voortgezet onderwijs: behorende bij artikel 10 van de Regeling regionale aanpak VSV en prestatiesubsidie voor het voortgezet onderwijs
1a Gegevens van de RMC-regio Nummer RMC-regio Naam RMC-regio Naam VSV-accountmanager (van OCW) Gevraagde subsidie voor de RMC-regio 1b Contactgemeente van de RMC-regio Contactgemeente Naam verantwoordelijke wethouder contactgemeente Postadres Telefoonnummer E-mailadres 1c Contactschool van de RMC-regio Naam contactschool BRIN-nummer Voorzitter College van Bestuur Postadres Telefoonnummer E-mailadres 1d Contactpersoon RMC-contactgemeente Naam Functie Postadres Telefoonnummer E-mailadres 1e Contactpersoon contactschool Naam Functie Postadres Telefoonnummer E-mailadres Heeft u een regionale analyse 2012-2105 gemaakt, schriftelijk ter beschikking gesteld aan en besproken met uw VSV-accountmanager? Ja/nee Wij verklaren in de komende jaren mee te zullen werken aan het monitorings- en evaluatieonderzoek behorende bij deze subsidieaanvraag. Wij hebben de regionale analyse 2012–2015 opgestuurd aan het onderzoeksbureau dat de evaluatie uitvoert. Ja/nee Een specificatie van de verwachte uitgaven dient u bij vraag 4 (Begroting) te geven, Beheerskosten Kostenposten Kosten € € € € € Subtotaal Beheerskosten € Maatregel 1 ‘titel maatregel’ Kostenposten Kosten € € € € € Subtotaal maatregel 1 ‘titel maatregel’ € Maatregel 2 ‘Plusvoorziening, subtitel’ Kostenposten Kosten € € € € € Subtotaal maatregel 2 ‘Plusvoorziening, subtitel’ € Enzovoorts Totaal van de maatregelen ‘Plusvoorziening, subtitel’ € Totaal van de beheerskosten en alle maatregelen € Indien van toepassing RMC-regio ... besteedt minder dan 75% van het indicatieve bedrag voor de plusvoorzieningen aan plusvoorzieningen, omdat...... (max. 200 woorden). Naam bevoegd persoon van de contactschool Plaats Datum Handtekening Naam verantwoordelijke wethouder van de RMC-contactgemeente van de RMC-regio Plaats Datum Handtekening Zonder een scherp beeld van de situatie in de regio in 2012 is het niet mogelijk effectieve maatregelen te nemen voor resultaat in 2015. Succesvol vsv-beleid is en blijft een kwestie van ‘sturen op cijfers’.
- 1. Totaalbedrag voor de drie schooljaren
- 2. Onderverdeling van het bedrag over de kalenderjaren 2012, 2013, 2014 en 2015, optellend tot bedrag onder A1.
- 1. Op welke doelgroep is deze maatregel gericht? Een doelgroep kan één van de zes onderwijssoorten en onderwijsniveaus zijn, overeenkomstig de prestatiesubsidies voor scholen
- 2. Wat gaat deze maatregel verbeteren?
- 3. Wat is de activiteit?
- 1. Op hoeveel verschillende deelnemers wordt deze maatregel maximaal ingezet gedurende de gehele looptijd van de subsidieregeling?
- 2. Welk bedrag zet u in per deelnemer? (Deel het bedrag bij A1 door het aantal bij C1.)
- 1. Welke (keten)partners zijn bij de uitvoering betrokken (te denken valt bijvoorbeeld aan bedrijfsleven, bureau leerplicht, gemeenten, jeugdhulpverlening, justitiële keten, mbo-instellingen, RMC, sociale dienst, vo-scholen, UWV, particulier onderwijs, speciaal onderwijs)?
- 2. Welke partner houdt de regie op de maatregel?
- 3. Hoe wordt de samenwerking met de partners ingevuld?
- 1. Geef een planning van de maatregel. Wat gaat u per convenantjaar aan deze maatregel doen?
- 2. Wanneer verwacht u dat de maatregel iets oplevert en welke tussendoelen u wilt behalen?
- 1. Zo ja, welke partij?
- 2. Op welke manier draagt deze partij bij aan de uitvoering van deze maatregel?
- 3. Naam en handtekening van vertegenwoordiger van deze partij (optioneel)