Bijlage 1 Regeling praktijkleren en Groene plus: , behorende bij artikel 18, vijfde lid, van de Regeling praktijkleren en Groene plus

Regeling praktijkleren en Groene plus

Invulling van het MIP bij de thema’s en actielijnen (artikel 17 en 18 van de regeling). U geeft in tabelvorm concreet aan welke activiteiten u gaat inzetten bij de gekozen thema’s en actielijnen. Op de verticale as vindt u de thema’s en actielijnen van de landelijke agenda (artikel 17, tweede lid, van de regeling). Op de horizontale as vindt u de informatie die in ieder geval bij de gekozen thema’s en actielijnen moet worden ingevuld (artikel 18, derde lid). De keuze om in te zetten op een bepaald thema, en op één of meer actielijnen daarbij, geeft u aan door het invullen van de gevraagde informatie bij dat thema en die actielijn(en). Indien u geen inzet heeft op een bepaalde actielijn dan vult u daarbij niets in. N.B. Het format omvat vier tabellen: Bij ‘financiering door derden’ kunnen zowel geldelijke bijdragen als in kind bijdragen worden opgenomen. In kind bijdragen en in cash bijdragen worden apart vermeld. De uren in kind worden gecapitaliseerd. Voor deze capitalisatie is een richtlijn bij de tabel opgenomen. Bij de tabellen worden drie bijlagen gevoegd: Tabel 1. Overzicht per thema en actielijn van het doel van de inzet van de instelling (per einde planperiode) en de beoogde activiteiten daarbij. N.B. alleen invullen bij thema’s en actielijnen waarop in het MIP inzet wordt geleverd. Thema’s en actielijnen Doel Beoogde activiteiten a. versterking kennisinfrastructuur a.1 vernieuwing opleidingen a.1.1 a.1.2 ......... a.1.n a.2 Groene kennis voor burgers en/of jeugd a.2.1 a.2.2 ......... a.2.n a.3 Kennistoepassing door bedrijven en organisaties a.3.1 a.3.2 ......... a.3.n b. doelmatigheid opleidingenaanbod b.1 aangaan samenwerkingsverbanden b.1.1 b.1.2 ......... b.1.n b.2 in samenwerking onderhouden teams van vakdocenten b.2.1 b.2.2 ......... b.2.n c. versterking authentiek leren c.1 Inzet van innovatieve bedrijven en organisaties c.1.1 c.1.2 ......... c.1.n c.2 Inhuur van specifieke deskundigheid c.2.1 c.2.2 ......... c.2.n d. inhoudelijke vernieuwing van ople

• o Niet alle regels hoeven dus te zijn ingevuld.
• o Indien u wel voor inzet op een bepaalde actielijn kiest moet alle gevraagde informatie daarbij zijn ingevuld (dus: alle cellen zijn ingevuld).
• 1. in tabel 1 formuleert u per gekozen thema en de actielijn(en) daarbij het doel van uw inzet en de activiteit(en) die u daarvoor wilt ontplooien. Daarmee geeft u dus tevens aan welke keuzes u op dit punt maakt in uw MIP.
• 2. in tabel 2 geeft u bij de gekozen activiteiten aan welke uitkomsten u beoogt aan het eind van de planperiode, welke indicatoren u wilt meten om te laten zien of die zijn bereikt, en welke samenwerking u bij deze activiteiten wilt aangaan.
• 3. in tabel 3 geeft u per activiteit aan of u behoefte heeft aan inzet vanuit de landelijke ondersteuning, en zo ja, globaliter welke.
• 4. in tabel 4 geeft u per activiteit aan hoe u deze wilt financieren. Het gaat om de voorgenomen financiering. N.B. de kolom ‘financiering uit investeringsmiddelen’ moet zijn ingevuld voor alle activiteiten (= verantwoording inzet investeringsmiddelen); in de kolommen ‘financiering uit eigen middelen’ en ‘financiering derden’ vult u alleen in waar u deze middelen naast de investeringsmiddelen inzet. ‘Geef ook het totale budget aan. Het totale bedrag van de financiering uit investeringsmiddelen moet overeenkomen met het voor de instelling beschikbare bedrag op basis van artikel 5 van de regeling (inclusief evt. overloop art. 5 en 5a uit 2013).
• A. verantwoording van de strategische keuzes in het MIP;
• B. procesverantwoording totstandkoming MIP;
• C. reeds aangegane arrangementen.
• o Alleen invullen voor de activiteiten die in tabel 1 zijn opgevoerd.
• o Activiteiten hetzelfde nummeren als in tabel 1, derde kolom.
• o Alleen invullen voor de activiteiten die in tabel 1 zijn opgevoerd.
• o Activiteiten hetzelfde nummeren als in tabel 1, derde kolom.
• o Alleen invullen voor de activiteiten die in tabel 1 zijn opgevoerd.
• o Activiteiten hetzelfde nummeren als in tabel 1, derde kolom.
• o Geef ook het totaal per kolom van de in te zetten middelen aan.
• o Voor capitalisatie van in kind-bijdragen de bedragen onderaan deze tabel gebruiken.
• a. voor medewerkers waarvan de hoogte van het salaris overeenkomt met één van de schalen 1 tot en met 9: ten hoogste € 60,–;
• b. voor medewerkers waarvan de hoogte van het salaris overeenkomt met één van de schalen 10 tot en met 12: ten hoogste € 75,–;
• c. voor medewerkers waarvan de hoogte van het salaris overeenkomt met één van de schalen 13 tot en met 18: ten hoogste € 98,–.
• − de strategische ontwikkellijnen en zwaartepuntvorming van de instelling;
• − het organiseren/mobiliseren van nieuwe dragers (‘nieuw verdienmodel’);
• − de verbetering aan de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt, en m.n. aan het terugdringen van verwachte tekorten;
• − versterken van de internationalisering van het onderwijs;
• − de regionale agenda en de samenwerking met andere instellingen, waaronder groen-grijs.
• − Hoe zijn partijen (bedrijven en organisaties) betrokken bij de totstandkoming van het MIP 2014–2015? Hier gaat het erom hoe u het proces van vraagarticulatie heeft georganiseerd en wat dat heeft opgeleverd. Welke vragen van het bedrijfsleven en organisatie worden in de MIP concreet aangepakt?
• − Hoe worden in voorkomende gevallen in samenwerking met bedrijven en organisaties tekorten op de (regionale) arbeidsmarkt overbrugd?
• a. een lijst van de bedrijven en de organisaties per sector waarmee in het kader van de vraagarticulatie contact is geweest;
• b. een lijst van de bedrijven en de organisaties per sector die zich hebben verbonden aan de uitvoering van activiteiten binnen het MIP.