Bijlage II Eindexamenbeschikking m.h.n.o.: eindexamenprogramma's
Eindexamenbeschikking m.h.n.o.
Vervallen Het onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheid heeft betrekking op: luistervaardigheid spreekvaardigheid schrijfvaardigheid Maximumduur van het centraal schriftelijk examen: 150 minuten. Het onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheid heeft betrekking op: luistervaardigheid Reageren op een mondeling aangeboden tekst door: spreekvaardigheid Met een redelijke uitspraak in begrijpelijke zinnen: leesvaardigheid Een niet behandelde tekst, die van tevoren gedurende korte tijd is ingezien: Schrijfvaardigheid Her onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheid heeft betrekking op: Het onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheid heeft betrekking op: Het onderzoek naar kennis, belangstelling en vaardigheid heeft betrekking op: Het onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheid heeft betrekking op: Het onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheid heeft betrekking op: Maximum duur van het centraal schriftelijk examen: 150 minuten. Het onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheid heeft betrekking op: Het onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheid heeft betrekking op: Het onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheden heeft betrekking op: Het onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheden heeft betrekking op: Het onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheid heeft betrekking op: Het onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheid heeft betrekking op Het onderzoek naar kennis, belangstelling en vaardigheden heeft betrekking op: Maximum duur van het centraal schriftelijk examen: 100 minuten. Een onderzoek naar kennis van en inzicht en vaardigheid in het gebruik van de Nederlandse taal, waaruit moet blijken dat de kandidaat in staat is: Maximumduur van het centraal schriftelijk examen: 150 minuten. Een onderzoek naar kennis van en inzicht en vaardigheid in het gebruik van de moderne taal, waaruit moet blijken dat de kandidaat in staat is: Een onder
- laten blijken dat een gesproken tekst begrepen is door het geven van een samenvatting en het beantwoorden van vragen.
- uitbrengen van een verslag van iets dat beleefd, gehoord, gelezen is
- voeren van een gesprek over gelezen boeken, een zelfgekozen en/of gegeven onderwerp
- formuleren en verdedigen van een eigen mening
- gebruik maken van goed geformuleerde en goed lopende zinnen. leersvaardigheid
- voorlezen van een tekst die van tevoren gedurende korte tijd is ingezien, lettend op intonatie, interpunctie, verstaanbaarheid en vlotheid
- laten blijken dat de tekst begrepen is door het geven van een samenvatting en het beantwoorden van vragen
- verslag doen van eigen ervaringen
- produceren van een tekst over een zelfgekozen en/of gegeven onderwerp in een vrije of gebonden vorm
- formuleren en toelichten van een eigen mening
- gebruik maken van goed lopende zinnen en een aan de opdracht aangepaste stijl
- het geven van een samenvatting
- het beantwoorden van vragen
- het uitvoeren van instructies
- een gesprek voeren
- verslag doen van een gebeurtenis
- een mening geven voor een onderwerp
- correct en met goede intonatie voorlezen
- er blijk van geven deze tekst begrepen te hebben.
- in goed lopende zinnen eigen gedachten schriftelijk weergeven
- verslag doen van ervaringen
- schriftelijk uitvoeren van verstrekte opdrachten
- hanteren van de voedingsmiddelentabel bij het samenstellen van gezinsmaaltijden
- klaarmaken van gezinsmaaltijden met ingepaste eenvoudige dieetgerechten
- aanbrengen van variaties in recepten en menu's - inkopen, bewaren en beoordelen op kwaliteit van voedingsmiddelen
- samenstellen van menu's voor verschillende omstandigheden, rekening houdend met dieetpatiënten
- bereiden van uitheemse gerechten en dranken - treffen van voorbereidingen voor en het verzorgen van feestjes en kleine ontvangsten
- omgaan met en onderhouden van huishoudelijke apparaten aan de hand van gebruiksaanwijzingen
- verrichten van kleine reparaties in de huishouding - noemen en beoordelen van functies van de Keuringsdienst van Waren
- noemen en raadplegen van bronnen op het gebied van consumentenvoorlichting
- noemen en raadplegen van veiligheidskeuringen voor woon- en werkmilieu
- beoordelen van reklame op huishoudelijk gebied - beoordelen van werkkleding, werkmateriaal, textiel en woninginventaris op hun praktische toepasbaarheid
- hygiënisch omgaan met voeding, woning, kleding en werkkleding en het hygiënisch gebruiken van werkruimte
- onderhouden van eigen kleding en het kunnen beoordelen op geschiktheid - lezen van plattegronden met betrekking tot de woon- en werkruimte
- aangeven hoe grondstoffen en voedingsstoffen zo goed en zuinig mogelijk gebruikt kunnen worden
- noemen en beoordelen van waren en middelen die het milieu niet benadelen
- milieubewust kunnen handelen met betrekking tot afvalverwijdering, schoonhouden en schoonmaken - kiezen van milieuveilige grondstoffen en producten
- beoordelen van economisch gebruik van tijd, geld en arbeid tijdens huiselijke werkzaamheden.
- aangeven van de motieven ten aanzien van de persoonlijke hygiëne en de hygiëne met betrekking tot de huishouding
- treffen van maatregelen ter bestrijding van besmettingsgevaar
- noemen van ongedierte en de bestrijding daarvan
- noemen van maatschappelijke voorzieningen op het gebied van de gezondheidszorg
- noemen van enkele taken van de Wereld Gezondheids Organisatie
- aangeven van werkzaamheden van nationale en internationale hulporganisaties
- uitleggen van enkele actuele problemen met betrekking tot het wereldbevolkingsvraagstuk en de ontwikkelingshulp
- noemen van milieu-invloeden met betrekking tot het algemeen welzijn van de mens
- noemen van maatregelen die getroffen worden door instanties die zich bezig houden met voorzieningen op het gebied van de gezondheidszorg
- weergeven van de overheidsmaatregelen betreffende de bevordering van de gezondheid voor speciale leeftijdsgroepen
- noemen van instellingen voor lichamelijk en geestelijk gehandicapten
- weten om te gaan met ventilatie, met verwarmings- en verlichtingsapparatuur
- beoordelen van de verhouding tussen arbeid, rust en ontspanning
- beoordelen van enkele vormen van vrije tijdsbesteding - beoordelen en toepassen van veiligheidsvoorschriften in woon- en werksituaties
- beoordelen van voorschriften met betrekking tot gezondheid in leer- en werksituaties
- formuleren van het begrip gezondheid en ziekte - noemen van bouw en functies van het menselijk lichaam
- aangeven van oorzaken en gevaren van over- en ondervoeding
- noemen van preventieve maatregelen tegen ziekten
- noemen van de symptonen van besmettelijke ziekten
- noemen van maatregelen en voorschriften ter voorkoming van besmettelijke ziekten
- aangeven van enkele algemene regels met betrekking tot het gebruik van medicijnen
- verlenen van eenvoudige hulp bij ongevallen
- beschrijven van de werking van een aantal genotmiddelen
- formuleren van eigen mening betreffende het gebruik van genotmiddelen
- geven van een overzicht betreffende de bijzondere voorzieningen voor lichamelijk en geestelijk gehandicapten
- doorzien van de reklame met betrekking tot de gezondheid
- aangeven van verschillende vormen van anti-conceptie
- verzorgen en kweken van planten voor huis en tuin
- verzorgen van huisdieren
- beschrijven van het evenwicht in de natuur aan de hand van een bioscoop in eigen omgeving
- benoemen van het menselijk lichaam in anatomische termen
- beschrijven van de fysiologische processen van het menselijk lichaam
- beschrijving van de functie micro-organismen - noemen van factoren die het milieu verstoren
- kiezen van bestrijdingsmiddelen die het milieu niet verstoren
- beschrijven van een biologische kringloop en de consequenties van verstoring
- beschrijven van de wijze waarop de wisselwerking tussen mens en milieu plaatsvindt
- onderhouden van een aangelegde sier-, balkon-, dak-, of groententuin
- aanleggen en onderhouden van een kruidentuin
- de begrippen pasteuriseren en steriliseren
- uitvoeren van eenvoudige rekenkundige bewerkingen
- toepassen van het decimale en metrieke stelsel
- berekenen van percentages, promillages, indexcijfers en gemiddelden
- samenstellen van grafieken
- berekeningen maken met behulp van tabellen en grafieken
- berekeningen maken met vreemde valuta
- werken met meet- en weegapparatuur
- werken met tel- en rekenapparatuur
- beoordelen van spaarregelingen en geldbeleggingsmogelijkheden op toepasbaarheid
- -vergelijken van de voor- en nadelen van afbetalingssystemen
- hanteren van ordeningssystemen
- samenstellen van een kostenberekening
- maken, omgaan en begrijpen van een eenvoudige begroting
- toepassen van boekhoudkundige bewerkingen in verschillende vormen
- begrijpen van een arbeidsovereenkomst en het omgaan daarmee
- omgaan met en begrijpen van salaristabellen en salarisspecificaties
- begrijpen van enkele hoofdzaken van ons belastingsysteem met betrekking tot de toekomstige werksituatie
- beoordelen van verzekeringen die men kan afsluiten met betrekking tot voorwaarden en premies
- noemen en de bedoeling aangeven van de sociale verzekeringswetten
- aangeven van de bedoeling van de verschillende sociale wetten
- geven van een waarde-oordeel over onze sociale wetgeving
- aangeven hoe en wanneer gebruik te maken van de diensten van P.T.T., bankwezen, vervoersbedrijven en besteldiensten
- berekeningen maken over mengsels, verdunningen en oplossingen
- de leerling maakt tenminste 2 werkstukken: één werkstuk handelt over een aantal diensten en/of beroepen binnen de gezondheidszorg, waarbij in ieder geval aandacht wordt besteed aan doel, opleidingsmogelijkheden en eisen te stellen aan de beroepsbeoefenaren; één werkstuk handelt over een aantal diensten en/of beroepen binnen de welzijnszorg, waarbij in ieder geval aandacht wordt besteed aan doel, opleidingsmogelijkheden en eisen te stellen aan de beroepsbeoefenaren
- de leerling geeft een mondelinge toelichting op ten minste één van de werkstukken Het verdere onderzoek naar kennis, belangstelling en/of vaardigheid heeft betrekking op:
- aangeven van het verschil tussen ethisch en professioneel gedrag
- weergeven van een eigen opvatting over cummunicatie
- weergeven van een eigen opvatting over sociale relaties.
- oordelen over het eigen functioneren in de groep en het functioneren van de groepsleden daarin
- beoordelen welke factoren het samenleven en samenwerken positief of negatief beïnvloeden in verschillende situaties
- oordelen over eigen gedrag in verschillende leersituaties
- beoordelen welke factoren het eigen gedrag in verschillende situaties beïnvloeden
- oordelen over de noodzaak van het beroepsgeheim in gegeven situaties
- formuleren van een eigen mening over gedragingen van individuen en groepen in de samenleving
- herkennen en begrijpen van menselijke gedragingen in diverse leeftijdsfasen en in bijzondere situaties
- formuleren van een eigen mening over individuen en groepen met niet-gangbaar gedrag
- aangeven van mogelijkheden tot het hanteren van probleemsituaties in de omgang met individuen en groepen.
- gebruiken van materialen en gereedschappen
- alleen of met anderen een werkstuk maken, vrij of volgens opdracht, waarbij vaardigheden uit twee of drie vakgebieden worden toegepast
- creatief bezig zijn met materialen
- geven van een waarde-oordeel over creatief werk
- geven van een oordeel over bepaalde modeverschijnselen
- ontwerpen en aanbrengen van versieringen
- kiezen en beoordelen van kledingcombinaties naar kleur, vorm en materiaal
- gebruiken van materialen en gereedschappen
- alleen of met anderen een werkstuk maken, vrij of volgens opdracht
- creatief bezig zijn met materialen
- geven van een waarde-oordeel over creatief werk.
- gebruiken van materialen en gereedschappen
- alleen of met anderen een werkstuk maken, vrij of volgens opdracht
- creatief bezig zijn met materialen
- geven van een waarde-oordeel over creatief werk
- gebruiken van materialen en gereedschappen;
- alleen of met anderen een werkstuk maken, vrij of volgens opdracht
- creatief bezig zijn met materialen
- geven van een waarde-oordeel over creatief werk
- geven van een oordeel over bepaalde modeverschijnselen
- ontwerpen en aanbrengen van versieringen
- kiezen en beoordelen van kledingcombinaties naar kleur, vorm en materiaal
- herkennen van de meest voorkomende stoffen aan de hand van
- vorm
- inhoud
- soortelijke massa
- aggregatietoestanden
- herkennen en verklaren van de aggregatietoestandsveranderingen aan de hand van de moleculairtheorie
- omschrijven van het begrip kracht en de gevolgen van deze krachten zoals beweging en gewicht af te leiden
- spierkracht
- zwaartekracht
- magnetische kracht
- elektrische kracht
- veerkracht
- omschrijven van de gedragingen van vloeistoffen in communicerende vaten en in cappillaire vaten aan de hand van cohesie en adhesie
- verklaren en toepassen van de Wet van Archimedes
- uitleggen van de scheidings- en zuiveringsmethoden
- oplossen
- kristalliseren
- destilleren
- filtreren
- verklaren en toepassen van het begrip luchtdruk
- hevels
- injectiespuiten
- koken bij hoge, normale en lage druk
- Wet van Boyle
- barometer
- manometer
- weergeven van de gevolgen van temperatuurveranderingen in de aggregatietoestanden aan de hand van de moleculairtheorie
- warmte verklaren
- warmtevoortplanting (geleiding, stroming, straling) verklaren
- temperatuurmeting (kamer- en koortsthermometer; Celsius en Kelvin)
- berekening van hoeveelheden warmte
- herkennen van het verstandig gebruik van energie
- het begrip geluid
- ontstaan verklaren; geluid als golfbeweging
- geluidsvoortplanting in gassen, vloeistoffen en vaste stoffen verklaren
- hoge en lage tonen; frequentie
- uitleggen van het begrip resonantie
- aangeven van hard en zacht geluid; amplitudo
- herkennen van lichtbronnen
- zon
- kunstmatig licht
- omschrijven van de begrippen
- lichtvoortplanting
- lichtbreking
- lichtterugkaatsing
- lichtabsorptie
- omschrijven van de begrippen magneet en magnetisch veld
- uitleggen van het begrip elektriciteit
- statistische en dynamische elektriciteit
- stroombronnen
- toepassen van de begrippen
- spanning
- stroomsterkte
- weerstand
- Wet van Ohm
- vermogen
- warmte-ontwikkeling
- weergeven van de opbouw van een atoom
- proton
- neutron
- elektron
- elektronenverdeling over de schillen (2, 8, 8)
- periodiek systeem
- weergeven van symbolen en eigenschappen van de elementen Al – Ba – Ca – Fe – K – Cu – Hg – Pb – Mg – Na – Ag – Zn – Br – Cl – F – P – He – J – C – N – H – O – S en de toepassingen van koolstof, waterstof en zuurstof